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关于“大学选择不同的方式结束动乱”(5月2日的新闻文章):

美国大学校园里关于以色列-哈马斯战争的刻板对话毫无结果。

一方认为巴勒斯坦应该从以色列的暴政中解放出来，而很明显，真正的暴政来自巴勒斯坦恐怖主义领导人，他们毫无意义地坚持摧毁以色列，这就是巴勒斯坦人不能和平生活的原因。

另一方赦免了总理本杰明·内塔尼亚胡和以色列政府的任何不当行为。这是荒谬的，因为内塔尼亚胡没能保护他的人民，并因此被迫发动了一场战争，导致无数无辜的加沙人丧生。

我对双方大学抗议者的鼓励是，不要再做一些简单的事情，比如扎营和互相喊口号。相反，我们应该共同努力，努力寻找中东和平的可持续解决方案。

把盲目的党派之争留给政客们，用你们的智慧、精力和创造力成为解决问题的一代人。

Richard steve - zeitlin Hyattsville, Md

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当人们停止交谈时，关系就破裂了。布朗大学似乎已经找到了解决校园骚乱的办法，即继续与抗议者进行谈判。这是好消息!我建议大学领导与学生见面，关上门，达成协议后再出来。保持谈话!

罗纳德·雅格·莫里斯平原，新泽西州

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关于尼古拉斯·克里斯托夫(Nicholas Kristof) 5月2日的专栏文章《抗议者实际上如何帮助巴勒斯坦人》:

最近，我开始在脑海中计算学生们每天为了舒适、穿着得体、吃饱饭和制作新的抗议标语而花了多少钱。他们在自己身上花了数百万美元，同时要求高校重新考虑他们的投资策略。这是数百万美元，本可以为加沙数百万人提供食物、住所、衣服和治疗。

我希望学生们能读到克里斯托夫先生的书，并开始明白，他们有能力，也许还有义务，帮助那些陷入悲剧的人减轻痛苦。如果他们的抗议能让每个人都花点时间重新思考自己的“投资策略”，那他们的抗议就会成功。

伊莱恩·赫斯，宾夕法尼亚州伯利恒

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没错，尼古拉斯·克里斯托夫。看到错误的行动主义使人们远离这种正当抗议的正确性，这是令人难以忍受的。正如Kristof所说，通过筹集资金或派遣受过教育的工作人员到实地去帮助“真正有迫切需要的人”，还有很多事情可以完成。

玛吉·希尔·皇后区

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关于塞尔日·舒曼的《1968年和现在的哥伦比亚大学校园》(4月30日《意见》):

我同意Schmemann先生关于大学示威的好处的观点。60年前的12月，我参加了加州大学伯克利分校斯普劳尔大厅(Sproul Hall) 800名学生的静坐抗议活动。

后来被称为“言论自由运动”(Free Speech Movement)的组织抗议的是一项政策，该政策禁止学生在校园内放置牌桌，为争取投票权募集资金和志愿者，并反对奥克兰杰克伦敦广场(Jack London Square)餐厅在招聘员工时存在种族偏见。然而，出售学校活动门票的牌桌一直是被允许的。

官方报了警，我们在半夜被逮捕了。我们被集体审判，被判非法侵入罪并被罚款。

我学到了两个教训。首先，报警举报学生几乎总是一个坏主意，不管会造成多大的破坏。我们会在斯普劳尔大厅肮脏的地板上睡上一两天，然后使用它的备用厕所。

其次，观看审判让我从研究生院转到法学院，在那里我了解到大学的政策是基于观点和内容的歧视，这违反了第一修正案。我们本可以通过联邦法院的禁令达到同样的目的，但那样我们就会错过所有的学生情谊。

作者是纽约大学法学院名誉教授。

特朗普逻辑

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关于“特朗普寻求总统豁免权，欲起诉拜登”(5月1日新闻分析):

虽然唐纳德·特朗普一边要求自己获得总统豁免权，一边又威胁要起诉乔·拜登(Joe Biden)，这在逻辑上是不一致的，但特朗普既不是作为逻辑学家(LOL)，也不是作为议员，而是作为一个政治家，一边煽动自己和追随者的愤怒，一边团结自己的基础。

特朗普从来没有表现出丝毫运用逻辑或一致性的能力或需要，他知道右翼媒体会支持他，不管他无休止地暴露出谬误的弱点，他也知道，他对自己的基础选民的基本吸引力是建立在愤怒和愤怒之上的，而不是逻辑和一致性，甚至不是与事实或真相的短暂相似之处。

Richard J. Brenner Miller Place，纽约

另一场美国内战?

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关于“电影《内战》如何反映美国真实的政治焦虑”(4月24日的新闻文章):

遗憾的是，我确实相信，政治暴力甚至内战可能会爆发，这取决于唐纳德•特朗普(Donald Trump)的一时兴起。特朗普正在进行一场以复仇和报复为基础的竞选。看看他在各种法律事务上是如何恐吓证人和法庭人员的。

他说，如果他再次赢得总统大选，他将只任命完全忠于他的人来管理政府部门，他将利用这些部门来对付他不喜欢的人。

暴力威胁是特朗普寻求再次成为总统，并继续试图摧毁我们的民主、治理体系和法治的有用工具。

永远不要低估他;相信他的话。如果他命令他的支持者走上街头，很有可能会有足够多的人服从，从而造成破坏和伤害，可能标志着内战的开始。

我们处在这个危险的时刻，多亏了特朗普。他根本不在乎后果。

霍华德·赫尔曼·斯科基，伊利诺伊州

四课

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关于Frank Bruni的《最重要的课程不在教学大纲上》(4月21日的评论文章):

我完全同意布吕尼先生的说法。我告诉我在新学院的学生，他们可能会忘记课程的内容，但我希望他们记住他们将在课堂上学到的三件事:如何思考，如何写作，以及如何以足够谦虚的态度表达自己的观点，让别人愿意倾听。

现在我要加上第四点:有勇气尊重地坚持你认为正确的事情。如果他们做到了这一点，他们就可以认为自己受过教育。

艾伦·麦高恩，纽约